Unidad Didáctica

MANEJO Y USO DEL MECHERO DE BUNSEN

La unidad didáctica está conformada por grupos de estructuras o programas de enseñanza, con un tiempo determinado para proveer algunos elementos teóricos-prácticos y en el que los estudiantes y docentes, son capaces de  habituarse a las nuevas tecnologías y recursos tecnológicos de ofimática para incorporarlos en todos los procesos de enseñanza aprendizaje.

La intención de este ideal es iniciarlo en un determinado contenido y que aprenda de forma precisa, concisa y segura una herramienta nuevas  que fusionaron en este proyecto con la construcción de una unidad didáctica, utilizando las nuevas tecnologías como herramienta indispensable para iniciar diferentes procesos y mejorar el futuro desempeño estudiantil, logrando desarrollar habilidades  que les permitan establecer nuevas relaciones en este proyecto.

INTRODUCCIÓN

Se han presentado diferentes cambios tecnológicos en cualquier período de la vida, sin importar el cumulo de aprendizaje alcanzados y aplicados en el desarrollo de la misma, simplemente hemos observado el cambio tecnológico que nos arropa y nos lleva a estar a la vanguardia con esa tecnología de punta. Cada día estamos en la mira de  una gran cantidad de individuos portando accesorios y enfatizando en esa evolución tecnológica no solo en mundo sino también en nuestro país Venezuela.

Los efectos la tecnología constituyen un estallido en la tecnología y derrama sobre la sociedad sus efectos  descendentes sobre las prácticas sociales de la humanidad, así como sobre las nuevas cualidades del conocimiento humano, por lo tanto nuestro sistema educativo no escapa a esta realidad.

En nuestro país,  específicamente el Estado Bolívar, se observada la implementación de diferentes programas tecnológicos y ambientación de espacios físicos que cubran dicha necesidad, como han sido: los Infocentros, CBIT, aulas virtuales, entre otros, y ahora la dotación de PC portátiles (Canaimitas) para la I y II etapa de Educación Básica y pronto en los demás Niveles del Sistema Educativo, por otro lado existe la preparación  académica  de los docentes en los diferentes Softwares (LINUX y WINDOWS) como soporte básico en la manejo de las PC.

Este manual fue realizado con el propósito de contribuir en el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de sus actividades de enseñanza – aprendizaje,  mediante el diseño de un weblog, como medio de interacción de las unidades didácticas planificadas para los estudiantes  y los docentes, estableciendo como tema central el manejo y uso del Mechero de Bunsen, por lo tanto la construcción de este proyecto se llevó a cabo siguiendo los siguientes pasos:

1.      Formulación: Se formuló una introducción con la idea inicial de construir una Unidad Didáctica apoyándonos en el weblogs, una justificación y por último los objetivos (Generales y Específicos), del proyecto y presentarlo de manera sencilla,  para ser desarrollado en el Manejo y Uso del Mechero de Bunsen, el cual será dirigido a estudiante de la III Etapa de Educación Básica.

2.      Diseño de la unidad: Se determinaron los elementos que se deben tener presentes para la elaboración  de la Unidad Didáctica partiendo de una debilidad existente, plasmando fichas pedagógicas y técnicas, tomando en cuentas los recursos electrónicos (software), utilizados por los estudiantes y docentes.

3.      Evaluación y Mejoramiento: Se realizaron diferentes estrategias de estimaciones para lograr los objetivos trazados y modificarlos si fuese necesario, utilizando la PC como herramienta  indispensable para  contrastar lo planteado.

4.      Producción: Se  elaboró una Unidad Didáctica con todo lo establecido con anterioridad; procesando la información en un procesador de texto en el procesador de textos, para fusionarlo en la red social determinada (Weblogs) y posteriormente se compartió con algunos compañeros de estudio para demostrar los objetivos trazados.

JUSTIFICACIÓN

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC´S), se han convertido a una gran velocidad, en parte importante de nuestras vidas, unidos a la Internet hace que la información esté en corto tiempo en muchos sitio y así hay más acceso a la información, además las TIC´S engloba una gran cantidad de recursos necesarios para manipular la información; como lo son los ordenadores, los programas y las redes necesarios para convertir, almacenar, administrar, transmitirlo y encontrarla.

De acuerdo a lo planteado por  Rosario, Jummi, (2.006), en su artículo dice:

“Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual”.

Según lo establece, Castro, Jorge y Guillén, O. (1996), dice en su libro de la pág. 30.

Estamos ante una disciplina que cubre la necesidad de transmitir información rápidamente a pesar de grandes distancias. El cual acelera el proceso de  la información en lugares distantes, auxiliándose principalmente de la computadora. A medida que el desarrollo de las computadoras ha permitido incrementar la velocidad y volumen de manejo de datos, se ha utilizado a la teleinformación para aplicarla.

Es importante establecer que las TIC´S  han modificado muchos aspectos de la vida sin salir de casa, por medio de la informática se permiten la interconexión y la interactividad prácticamente instantánea. Los docentes deben tener presente esos recursos necesario para desarrollar  un Web Blog, considerando el tema seleccionado sobre un Manual y Uso del Mechero Bunsen, dirigido a una población estudiantes de la III Etapa de Educación Básica, se considera de gran importancia para esta Unidad Didáctica, debido que son instrumentos de laboratorio utilizado para calentar o esterilizar muestras o reactivos químicos, por medio de un proceso de combustión. En esta  guía se persigue que los interesados conozcan  y manipulen con  mayor seguridad y además se especificaron conceptos generales relacionados del mechero, identificación de sus partes, zona de la llama, manipulación, importancia y uso como fuente de luz y calor indispensable en el laboratorio de química.

Según Cervellini, M., Chasvin, M. y  Muñoz, M. (2012), pág. 455

Las actividades experimentales son acciones que están pensadas para facilitar a los alumnos la elaboración de conceptos mediante la vivencia de fenómenos o hechos y la representación de leyes y principios, permitiéndoles que recuerden mejor “lo que están estudiando”.

A partir de la concepción de que los trabajos de laboratorio son un conjunto de actividades que nos permiten desarrollar varios tipos de conocimientos, como los conceptuales, procedimentales y epistemológicos, existen otras visiones con significados diferentes para estas actividades.

Tomando en consideración lo expresado anteriormente se desea estimular a los alumnos para que adquieran un mayor y mejor aprendizaje, además que desarrollar un pensamiento crítico y lógico a cerca de la importancia de los instrumentos de laboratorio y especialmente el uso del Mechero de Bunsen.

OBJETIVO GENERAL

Diseñar una Web Blog aplicando los criterios básicos mediante el uso de las TIC como herramienta fundamental, para  conocer el manejo y uso del Mechero de Bunsen.

BIBLIOGRAFIAS

Castro, Jorge y Guillén, O. (1996), “Computación. El ABC de la Información”, Editorial Larousse. México

Cervellini,M.,  Chasvin,M., Muñoz,M., y otros. (2012). LAS PRÁCTICAS EXPERIMENTALES EN LAS QUÍMICAS BÁSICAS Departamento de Química, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional de La Pampa, Argentina. http://www.quimicaysociedad.org/wp-content/uploads/ensenanza-y-divulgacion-de-la-quimica-y-la-fisica-2012.pdf#page=294

Rosario, Jimmy, (2006), "TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual". Disponible en el ARCHIVO del Observatorio para la CiberSociedad en http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=221